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quarta-feira, 27 de agosto de 2008
“Gente é pra brilhar!!”
No último dia 11 de agosto, dia do estudante, o Centro de Convenções, em Ilhéus, foi escolhido para ser o palco do FACE (Festival Anual da Canção Estudantil) que reuniu cidades do sul da Bahia como Una, Maraú, Itacaré, Ilhéus, dentre outras, para a escolha do representante da Direc 06 que seguiria para a disputa final em Salvador.
Dentre os participantes, estava Taynã, aluno do Colégio São Sebastião, que com a música “Gabriela”, de sua autoria junto com o colega Marcos Levy, marcou sua presença com uma apresentação que, com certeza, vai marcar a história do São Sebastião.
Infelizmente, o jovem não foi selecionado, apesar de uma bela letra e melodia. Mas, desde já, o consideramos um vencedor, que superou uma disputa com mais de cinqüenta interpretações.
Parabéns Taynã por seu talento e criatividade!! Você vai longe
História
Buscando-se atender aos anseios da comunidade local – Outeiro São Sebastião – o então prefeito Herval Soledade, após solicitação do morador da comunidade e então funcionário da prefeitura Otacílio Silva, desapropriou um terreno na Rua Epitácio pessoa, neste bairro e o governo do Estado da Bahia construiu em 1969, o Grupo Escolar São Sebastião que atendia à clientela do Ensino Fundamental I (de 1ª a 4ª série), tendo como diretora a professora Maura Olimpia dos Santos Macedo e como docentes , alguns professores moradores do próprio bairro: Maria de Lourdes Barcelar Ribeiro, Maria do Carmo de Matos Dias, Dauracy Gomes Salles e Maria de Lurdes Paraíso Campos. Em 1998, já com a direção atual, passou a chamar-se Escola Estadual São Sebastião e a oferecer o Ensino Fundamental II, de 5ª a 8ª série. No entanto, apesar da mudança de clientela, não houve muitas mudanças na estrutura da escola em virtude desta estar situada entre várias casas, sem condições de ampliação.
À medida que novas turmas eram abertas nas demais escolas – de fácil acesso, o número de alunos foi sendo reduzido e para manter a escola em funcionamento resolveu-se oferecer, em 2002, Educação de jovens e Adultos- (EJA II – fundamental II e EJA III – Ensino Médio) quando passou de escola para Colégio São Sebastião.
Nosso Colégio, hoje, possui cerca de 300 alunos oriundos do próprio bairro, dos bairros circunvizinhos e a maioria de distritos rurais. Tendo como gestora a profª Cleusa Maria de Jesus Pinto, e 07 professores todos licenciados com a maioria pós-graduada e 02 funcionários: uma secretária e um porteiro. Graças a parceria e voluntariado, manter o bom funcionamento da escola. Como temos um excelente patrimônio imaterial.
À medida que novas turmas eram abertas nas demais escolas – de fácil acesso, o número de alunos foi sendo reduzido e para manter a escola em funcionamento resolveu-se oferecer, em 2002, Educação de jovens e Adultos- (EJA II – fundamental II e EJA III – Ensino Médio) quando passou de escola para Colégio São Sebastião.
Nosso Colégio, hoje, possui cerca de 300 alunos oriundos do próprio bairro, dos bairros circunvizinhos e a maioria de distritos rurais. Tendo como gestora a profª Cleusa Maria de Jesus Pinto, e 07 professores todos licenciados com a maioria pós-graduada e 02 funcionários: uma secretária e um porteiro. Graças a parceria e voluntariado, manter o bom funcionamento da escola. Como temos um excelente patrimônio imaterial.
Colégio São Sebastião
A formação de um novo homem na sociedade contemporânea deve estar voltada para um ser solidário, crítico, emancipado, criativo, sujeito de sua própria história. A escola enquanto espaço mediador na construção do conhecimento deve procurar contextualizar, juntamente com as experiências culturais dos alunos, o saber sistematizado, promovendo o desenvolvimento de habilidades e competências possibilitando aos educandos a socialização do saber. A aprendizagem e a contextualização dos conhecimentos se dão a partir do desenvolvimento das competências que segundo Philippe Perrenoud “competência é a faculdade de mobilização de recursos cognitivos – saberes, habilidades, informações - para solucionar uma série de situações com pertinência e eficácia”. Os Parâmetros Curriculares Nacionais surgem como uma proposta de reorientação curricular com objetivo de desenvolver competências básicas, no educando, para o exercício da cidadania, para a qualificação do trabalho, além de subsidiarem a prática pedagógica do profissional de educação.
No contexto marcado por grande avanço científico, tecnológico e grandes mudanças sociais, exige-se da escola e de seus profissionais constante aperfeiçoamento com embasamento teórico que fortaleça sua prática. Conhecimentos esses de técnicas, habilidades e metodologias apropriadas necessárias para fazer cumprir a linha pedagógica proposta pela unidade escolar.
No contexto marcado por grande avanço científico, tecnológico e grandes mudanças sociais, exige-se da escola e de seus profissionais constante aperfeiçoamento com embasamento teórico que fortaleça sua prática. Conhecimentos esses de técnicas, habilidades e metodologias apropriadas necessárias para fazer cumprir a linha pedagógica proposta pela unidade escolar.
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